第两百三十七章：打包医学技术（2 / 4）
不过在海外，华东集团不是直接以自己的名义去圈地的，而是搞出许多表面上看起来没有任何关联的子包皮公司或者自己以私人的名义去圈地，然后再转让给华东集团。
因为资源图的存在，华东集团迅速掌控了大量的矿产资源。
在夏钧长年的运作之下，现在华东集团所掌控的矿产资源已经非常多了，基本上不存在什么矿产资源短缺的问题。
……随着华东政斧逐渐掌控整个中国的行政权，各种福利也普及到了整个中国地区。
零饥饿政策，零寒冷政策，让各省百姓以飞快的速度解决了温饱问题，此时中国有钱，而且物质生产上也高速发展，因此解决温饱很容易的，只是一个分配问题。华东政斧的政策解决了基本的温饱问题，也就是基本生活物资的分配。
教育上也得到了很迅速的进步，今年毕业了近八十万初中生，为师资方面提供了有力的来源。
明年毕业的初中生则将暴增到两百万，后年毕业的初中生将暴增到六百万。
华东政斧所发展的教育业初步了收获，这也预示着中国将进入了一个全面的高速发展阶段。
陶成章的贡献也是居功至伟的，他保持了当年光复会时期的作风，在担任教育部长期间到处奔波。
作为教育部长肯认真管事，那么下面的教育人员自然不敢怠慢本职。加上教育部年年的预算经费之高，也给中国的教育提供了坚实的物质基础。
八十万初中生很快就被教育部抽走了十五万人，全部拉去当成师资培养了。
陶成章采取的师资培养方式是，边教边学，教师在授课的同时，每年都要进修多次，以跟上教育前进步伐。
在挑选师资的时候，教育部一律都是要那种素质良好的学生，在学校里有犯错误的，不遵守规章制度的一律不要。
教师的待遇是很高的，特别是那些有能力的教师，他们的待遇不仅高，而且稳定，而且教学是一个充满了振兴国家意义的事业，对于那些深受复兴思想灌输的学生们来说，这种事业与理想兼具的职业是很向往的。
而当前的教育方面，华东政斧侧重的是对素质、品德、思想的教育，并不太强制姓要求学生的成绩有多好，但这些方面一定要过关才能毕业。
从华东政斧的学校里毕业出来的学生，在思维上比较简单，甚至让人感觉到有些天真，因为他们在学校里的环境很好，不会去学那些勾心斗角的行为，什么同学吵架、打架、侮辱、谩骂等现象基本上不出现，出现了也会被严肃处理。
而且学校有教他们正确的为人处事方法，以及对社会事件的看法。诸如仁爱、团结、敬业、爱国等等良好品质也有。
因此很多时候，这些学生走上社会上，会让人感觉有些天真，但他们的良好品质却是让人称赞的。
在学校里出来具备良好道德品质也是不够的，还得有一个正确的社会环境让他们坚定他们的品质。
如果他们走在社会上，发现在学校里学到的东西都是狗屁，社会上的人根本不按照这些东西做事，他们自然也就不会去遵循。
此时华东政斧行政廉洁，对各种不良社会现象都有制止，而且严格施行各项法律、政令，因此当学生们走上社会，并不会感觉他们在学校里学到的东西都是狗屁，反而会感觉很有用和终生受益。
这种教育体系开始向整个中国普及，学校就像是一个流水线，赋予那些孩子正确的行为方式和道德品质。
只要教育发展上去了，中国必然强大。
在合理的制度下，坏人也能变成好人，在不合理的制度下，好人会变得麻木，甚至都会变成坏人。
当前中国的社会风气正在向好的方向发展，正在将坏人同化成好人。
火生于木，动之则木亡，歼生于国，动之则国亡。对于国民的教育是不能放松警惕的，这也是大力发展教育的主要目的。
各省百姓发现娃娃上学不要钱了，另外土地不超过规定亩数也就不用交税了，而且连杂税也都取消得一干二净，甚至连食盐都有免费供应，看病也都不用多少钱，曰子就好像是过山车一般，突然从极为困苦变得毫无生存压力。
而这一切，他们在华东政斧宣传部的宣传下明白，这都是华东政斧的功劳，都是夏委员长的功劳。
整个中国的国民因此迅速归心，而夏钧随着派遣的行政人员的增多，兑换平台上的治下人口也越来越多。
到九月时，人口已经达到了四亿两千万人。 ↑返回顶部↑
因为资源图的存在，华东集团迅速掌控了大量的矿产资源。
在夏钧长年的运作之下，现在华东集团所掌控的矿产资源已经非常多了，基本上不存在什么矿产资源短缺的问题。
……随着华东政斧逐渐掌控整个中国的行政权，各种福利也普及到了整个中国地区。
零饥饿政策，零寒冷政策，让各省百姓以飞快的速度解决了温饱问题，此时中国有钱，而且物质生产上也高速发展，因此解决温饱很容易的，只是一个分配问题。华东政斧的政策解决了基本的温饱问题，也就是基本生活物资的分配。
教育上也得到了很迅速的进步，今年毕业了近八十万初中生，为师资方面提供了有力的来源。
明年毕业的初中生则将暴增到两百万，后年毕业的初中生将暴增到六百万。
华东政斧所发展的教育业初步了收获，这也预示着中国将进入了一个全面的高速发展阶段。
陶成章的贡献也是居功至伟的，他保持了当年光复会时期的作风，在担任教育部长期间到处奔波。
作为教育部长肯认真管事，那么下面的教育人员自然不敢怠慢本职。加上教育部年年的预算经费之高，也给中国的教育提供了坚实的物质基础。
八十万初中生很快就被教育部抽走了十五万人，全部拉去当成师资培养了。
陶成章采取的师资培养方式是，边教边学，教师在授课的同时，每年都要进修多次，以跟上教育前进步伐。
在挑选师资的时候，教育部一律都是要那种素质良好的学生，在学校里有犯错误的，不遵守规章制度的一律不要。
教师的待遇是很高的，特别是那些有能力的教师，他们的待遇不仅高，而且稳定，而且教学是一个充满了振兴国家意义的事业，对于那些深受复兴思想灌输的学生们来说，这种事业与理想兼具的职业是很向往的。
而当前的教育方面，华东政斧侧重的是对素质、品德、思想的教育，并不太强制姓要求学生的成绩有多好，但这些方面一定要过关才能毕业。
从华东政斧的学校里毕业出来的学生，在思维上比较简单，甚至让人感觉到有些天真，因为他们在学校里的环境很好，不会去学那些勾心斗角的行为，什么同学吵架、打架、侮辱、谩骂等现象基本上不出现，出现了也会被严肃处理。
而且学校有教他们正确的为人处事方法，以及对社会事件的看法。诸如仁爱、团结、敬业、爱国等等良好品质也有。
因此很多时候，这些学生走上社会上，会让人感觉有些天真，但他们的良好品质却是让人称赞的。
在学校里出来具备良好道德品质也是不够的，还得有一个正确的社会环境让他们坚定他们的品质。
如果他们走在社会上，发现在学校里学到的东西都是狗屁，社会上的人根本不按照这些东西做事，他们自然也就不会去遵循。
此时华东政斧行政廉洁，对各种不良社会现象都有制止，而且严格施行各项法律、政令，因此当学生们走上社会，并不会感觉他们在学校里学到的东西都是狗屁，反而会感觉很有用和终生受益。
这种教育体系开始向整个中国普及，学校就像是一个流水线，赋予那些孩子正确的行为方式和道德品质。
只要教育发展上去了，中国必然强大。
在合理的制度下，坏人也能变成好人，在不合理的制度下，好人会变得麻木，甚至都会变成坏人。
当前中国的社会风气正在向好的方向发展，正在将坏人同化成好人。
火生于木，动之则木亡，歼生于国，动之则国亡。对于国民的教育是不能放松警惕的，这也是大力发展教育的主要目的。
各省百姓发现娃娃上学不要钱了，另外土地不超过规定亩数也就不用交税了，而且连杂税也都取消得一干二净，甚至连食盐都有免费供应，看病也都不用多少钱，曰子就好像是过山车一般，突然从极为困苦变得毫无生存压力。
而这一切，他们在华东政斧宣传部的宣传下明白，这都是华东政斧的功劳，都是夏委员长的功劳。
整个中国的国民因此迅速归心，而夏钧随着派遣的行政人员的增多，兑换平台上的治下人口也越来越多。
到九月时，人口已经达到了四亿两千万人。 ↑返回顶部↑