第19章（1 / 2）
“我是说平时上课。”关月青也被操场上充满活力的气氛所吸引，视线锁定在空中来回移动的羽毛球上。
“课堂上都很听话。”
“除了听话呢？”
“也还好，就是不够活跃。”
“我这几天讲课发现他们好像是在认真听讲，抬着头，睁大眼睛看着我，有时候匆匆加两笔笔记。可是每次我一提问，他们又全都低头不吭声，交上来的作业也错得离谱。你说是我教的问题，还是他们的问题？”
“放心，不是你的问题。”
“可是如果我讲得再生动一点儿会不会吸引他们注意？”
“有睡觉的吗？”魏立行问。
关月青稍微想了想说：“没有。”
“这就很好了。”魏立行露出一个戏谑的微笑。
“怎么能这么说。”关月青不解地看着魏立行。
“不然呢，你觉得讲课有什么问题吗？”
“我觉得还好，但是自己的感觉不算数。如果他们不给我回应，我没法做出准确的判断。”
“你之前没有试讲吗？”
“面试的时候被要求讲了一段，但那只是现场发挥。”
“因为没时间等了，咱们学校急需用人。我觉得既然已经让你讲课了，就说明学校认可你的水平，你就不必纠结了。”
“不，不行。重要的是勾起学生的兴趣，不然好像我一个人在表演似的。”
“你是怕难为情？”
“当然不是。”关月青别过头。
“你是觉得自己的劳动白白流失了？”
沉默了片刻，关月青说：“差不多吧。”
魏立行似乎明白了她的困惑。
“总体来说，这就是咱们学生的基本状态，你着急也没有用。你说过他们吗？”
关月青摇了摇头。
“狠狠教育一通，也就是管两天用。到第三天又原形毕露了。”
“别的学校也是这样吗？”
“名校的情况稍好些。”
“差距有多大？”
“以前交流学习的时候我听过几节名校的课，据我观察，除了个别超群的学生，其实大部分人都差不多，毕竟只是一帮十几岁的未成年人。”
“那他们上课时也是昏昏欲睡喽？” ↑返回顶部↑
“课堂上都很听话。”
“除了听话呢？”
“也还好，就是不够活跃。”
“我这几天讲课发现他们好像是在认真听讲，抬着头，睁大眼睛看着我，有时候匆匆加两笔笔记。可是每次我一提问，他们又全都低头不吭声，交上来的作业也错得离谱。你说是我教的问题，还是他们的问题？”
“放心，不是你的问题。”
“可是如果我讲得再生动一点儿会不会吸引他们注意？”
“有睡觉的吗？”魏立行问。
关月青稍微想了想说：“没有。”
“这就很好了。”魏立行露出一个戏谑的微笑。
“怎么能这么说。”关月青不解地看着魏立行。
“不然呢，你觉得讲课有什么问题吗？”
“我觉得还好，但是自己的感觉不算数。如果他们不给我回应，我没法做出准确的判断。”
“你之前没有试讲吗？”
“面试的时候被要求讲了一段，但那只是现场发挥。”
“因为没时间等了，咱们学校急需用人。我觉得既然已经让你讲课了，就说明学校认可你的水平，你就不必纠结了。”
“不，不行。重要的是勾起学生的兴趣，不然好像我一个人在表演似的。”
“你是怕难为情？”
“当然不是。”关月青别过头。
“你是觉得自己的劳动白白流失了？”
沉默了片刻，关月青说：“差不多吧。”
魏立行似乎明白了她的困惑。
“总体来说，这就是咱们学生的基本状态，你着急也没有用。你说过他们吗？”
关月青摇了摇头。
“狠狠教育一通，也就是管两天用。到第三天又原形毕露了。”
“别的学校也是这样吗？”
“名校的情况稍好些。”
“差距有多大？”
“以前交流学习的时候我听过几节名校的课，据我观察，除了个别超群的学生，其实大部分人都差不多，毕竟只是一帮十几岁的未成年人。”
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